Pada hari Kamis (21/2), dua mahasiswa Fakultas Psikologi UGM yang tergabung dalam Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Relawan Psikologi Gadjah Mada (REPSIGAMA) turut serta dalam misi kemanusiaan sebagai relawan dalam penanganan bencana banjir di Kabupaten Demak, Jawa Tengah. Dua mahasiswa tersebut adalah Raisa Annisa Zahra (2022) dan Ararya Rayhan Maulana (2022).  

Banjir yang melanda sebagian wilayah Demak telah menyebabkan dampak yang cukup signifikan, termasuk korban jiwa, dan kerusakan properti. Dalam upaya memberikan bantuan dan dukungan kepada korban, Raisa dan Ararya, bersama Gelanggang Emergency Response (GER) UGM dan KAGAMA Care, telah menyelesaikan misi mereka dan kembali ke Yogyakarta pada 2 Maret 2024 lalu. 

Kepala Career Center Fakultas Psikologi UGM, Ardian Rahman Afandi, S.Psi., M.Psi., Psikolog, mengungkapkan apresiasi dan dukungannya, “Terima kasih atas keberanian dan dedikasi teman-teman relawan REPSIGAMA dalam membantu daerah yang terkena bencana. Tindakan teman-teman sebagai relawan memberikan harapan dan inspirasi bagi banyak orang. Semoga dapat membawa manfaat dan kekuatan bagi mereka yang membutuhkan”. 

Dalam misi ini, Raisa, Ararya, dan relawan mahasiswa UGM lainnya bertugas dalam penyaluran bantuan air bersih untuk pembersihan rumah warga, perbaikan sumur, dan penyediaan air siap minum di Dusun Wonorejo, Kelurahan Wonorejo, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Demak.  

Bagi Ararya, menjadi relawan merupakan panggilan hati yang didasari oleh pengalaman masa kecilnya. Pengalamannya yang sering mendampingi sang Ayah, seorang wartawan TV nasional, dalam kunjungan ke berbagai daerah bencana menjadi motivasi kuat. “Saya merasa bahwa selain saya bisa membantu warga-warga, saya juga bisa mendapatkan berbagai pembelajaran yang dapat meningkatkan baik pengetahuan saya, maupun rasa empati saya kepada orang-orang sekitar,” ujarnya pada Jumat (15/3).  

Tak jauh berbeda dengan Ararya, sejak tergabung dalam divisi Taruna Siaga Bencana REPSIGAMA, Raisa menyatakan kesediaannya untuk selalu membantu masyarakat yang membutuhkan. Motivasinya muncul dari pengalaman pribadi menghadapi bencana. “Saya sendiri pernah mengalami beberapa kali bencana, walaupun tidak terlalu besar tetapi hal tersebut selalu membuat saya sadar bahwa bantuan sekecil apapun akan berpengaruh kepada para korban bencana. Sehingga saya ingin membantu orang lain dengan kemampuan yang saya miliki, walaupun itu hanya sedikit,” terangnya.  

“Meskipun dalam penerjunan ini fokus dalam bidang revitalisasi bukan psikososial, saya harap saya dapat memberi segala kemampuan saya secara maksimal dan dapat memberi dampak positif kepada warga-warga bahkan setelah saya pergi,” tambah Ararya.  

 

Penulis: Erna 

Fakultas Psikologi UGM melalui Career Center menggelar Sosialisasi Program Hibah Kreativitas 2024 melalui platform daring, Zoom Meeting, pada Jumat (15/3). Acara ini bertujuan untuk mengenalkan dan membahas program hibah kreativitas tahun 2024 kepada mahasiswa aktif program Sarjana Psikologi UGM. Sosialisasi ini diharapkan mampu memberikan pemahaman mengenai penyusunan proposal hibah, serta dapat meningkatan motivasi mahasiswa untuk mengikuti program ini.  

Narasumber utama dalam sosialisasi ini adalah Patricia Nastiti Dewi (2021) dan Fathurrahman Pebriansyah (2022), keduanya merupakan penerima Hibah Kreativitas Mahasiswa 2023. Patricia dan Fathurrahman berbagi pengalaman, wawasan, tips, dan panduan terkait berbagai skema hibah yang ditawarkan. Terdapat empat skema hibah yaitu, hibah penelitian, hibah pengabdian kepada masyarakat, hibah kewirausahaan, dan hibah startup.  

Kata Patricia, program hibah kreativitas merupakan sarana pembelajaran yang sangat berharga bagi mahasiswa. Pembelajaran tersebut mencakup implementasi ilmu, melatih ketajaman berpikir, sensitivitas terhadap fenomena di sekitar, serta persiapan sebelum menyusun skripsi dan mengikuti Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Patricia juga menjelaskan bahwa mengikuti program ini juga merupakan sarana eksplorasi diri untuk mengetahui minat dan sarana eksplorasi berbagai bidang penelitian.  

“Sensing itu gimana caranya kita bisa peka, peka terhadap fenomena maupun permasalahan yang ada di lapangan, yang mau kita angkat untuk jadi topik maupun judul penelitian. Nah, terus yang terakhir ini untuk pembelajaran, latihan sebelum PKM maupun skripsi”, jelas Patricia.  

Patricia juga berbagai pengalaman dengan timnya dalam persiapan pengajuan hibah, yang dimulai ketika mereka memilih fenomena stres pasca persalinan sebagai fokus penelitian. Langkah-langkah yang dilalui termasuk pencarian literatur, penentuan topik dan judul, pemilihan dosen pembimbing, penyusunan outline penelitian, hingga akhirnya menyusun proposal penelitian dan RAB. 

“Kami pun memutuskan untuk turun ke lapangan. Bertanya kepada beberapa kenalan kami yang memang baru melahirkan untuk men-sharing-kan bagaimana pengalaman mereka menjadi seorang Ibu baru. Dari situlah kami menemukan ada kelinieran dengan fenomena yang kami temukan di social media ataupun di berita. Ternyata memang benar bahwa ibu yang baru melahirkan itu mengalami kondisi demikian,” terangnya.  

Sementara itu, Fathurrahman berbagi pengalaman mengenai hibah pengabdian kepada masyarakat yang ia dan timnya jalani. Mereka memberikan psikoedukasi tentang regulasi emosi kepada siswa sekolah dasar melalui program bernama Permainan Kartu Itik (Isi Hatiku).  

“Karena kita tahu sebenarnya sebagai anak psikologi, teman-teman juga sadar, kalau misalnya emosi itu kan sebenarnya udah kita rasain dari kita kecil. Tapi kalau dari kecil itu, kita kadang-kadang masih bingung, kadang-kadang masih emosi, masih abstrak, sebenarnya emosi ini rasanya harus dirasainnya harus gimana, terus sebenarnya emosi kita tuh ada emosi apa aja, terus juga gimana kita bisa handle atas emosi yang kita punya,” kata Fathurrahman menceritakan latar belakang tema hibahnya.  

Fathurrahman menegaskan pentingnya responsivitas terhadap kebutuhan masyarakat dalam pelaksanaan program hibah ini. Ia dan timnya melaksanakan survei di sekolah-sekolah dan menyusun modul pembelajaran sebelum dapat membuat Kartu Itik.  

“Penting banget yang namanya kita datang ke masyarakat, kita datang ke satu kelompok, kita harus pahami bagaimana kelompok itu kebutuhannya apa,” ujarnya.  

Dari pengalaman Patricia dan Fathurrahman, teman-teman mahasiswa diajak untuk mencari topik yang menarik, relevan, dan implikatif, memahami ketentuan penyusunan proposal dan RAB, serta menjadi teliti dan cermat dalam setiap langkah. 

“Tentunya kita mencari topik penelitian yang menarik, relevan, dan implikatif. Yang kedua adalah memahami ketentuan penyusunan proposal dan RAB, teman-teman wajib untuk memperhatikan secara seksama dan RAB ini sewajarnya. Terus yang terakhir adalah teliti dan reviu ulang is a must,” tambah Patricia.  

 

Penulis: Erna 

Kesehatan mental dan teknologi modern adalah dua hal yang tak terpisahkan dalam kehidupan masyarakat saat ini. Meskipun maraknya perkembangan teknologi seringkali menimbulkan pro dan kontra, tidak dapat dipungkiri bahwa teknologi telah mengubah wajah masyarakat modern. Dari media sosial hingga aplikasi pintar, teknologi telah merasuki setiap aspek kehidupan kita.

Menyadari potensi teknologi untuk membantu mengatasi masalah kesehatan mental, terutama pada kalangan remaja, sekelompok mahasiswa UGM melakukan penelitian yang inovatif dengan mencoba menggabungkan teknologi kecerdasan buatan dengan ilmu psikologi.

Mereka mengembangkan PsyBot, kecerdasan buatan berupa bot WhatsApp yang dikembangkan dengan menggunakan ChatGPT versi-3, yang dapat memberikan respons terhadap pesan penggunanya, dan menjadi pertolongan pertama psikologis untuk kondisi kesepian pada mahasiswa.

“Diiringi dengan tingginya prevalensi masalah kesehatan mental dan gangguan mental pada remaja, menjadi latar belakang penelitian yang dilakukan oleh tim ini. Penelitian ini merupakan sebuah kontribusi yang diberikan oleh para peneliti untuk mahasiswa sebagai tindakan preventif masalah kesehatan mental,” tutur Annisa Khomsah Salsabila, mahasiswa Fakultas Psikologi.

Annisa menerangkan, penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahap. Mereka memulai dengan studi pendahuluan yang mencakup wawancara dengan lima psikolog dari Universitas Gadjah Mada serta tinjauan literatur yang komprehensif. Selanjutnya, sebelum melaksanakan eksperimen, mereka melakukan skrining terhadap tingkat kesepian mahasiswa dengan menggunakan alat ukur UCLA Loneliness Scale. Hasil skrining inilah yang kemudian menjadi dasar untuk melanjutkan eksperimen selanjutnya.

Eksperimen dilakukan pada kelompok partisipan dengan tingkat kesepian sedang, cukup tinggi, dan tinggi. Tempat pelaksanaan eksperimen adalah Laboratorium Psikodiagnostika Psikologi UGM. Menurut Annisa, hasil penelitian ini cukup menjanjikan.

“Riset ini menemukan bahwa PsyBot efektif menurunkan kerentanan kesepian pada mahasiswa. Pola interaksi yang terjalin mirip dengan interaksi manusia pada proses konseling. PsyBot mampu merespon pengguna dengan teknik keterampilan mikro dalam konseling, seperti validasi emosi,” terangnya.

Dengan kemampuan tersebut, PsyBot dapat memberikan rasa pengertian kepada pengguna yang mungkin sedang menghadapi masalah emosional yang kompleks. Selain memberikan pengertian, PsyBot juga mampu memberikan motivasi, memberikan tips, dan memastikan pengguna terhubung dengan lingkungan sekitarnya.

Sesuai dengan prinsip pertolongan pertama psikologis, PsyBot dapat memberikan saran kepada penggunanya untuk menghubungi layanan profesional jika gejala yang dialami semakin parah. Hal ini memastikan bahwa bantuan yang diberikan tidak hanya sebatas komunikasi virtual, melainkan juga mengarahkan pengguna untuk mencari bantuan yang lebih tepat jika dibutuhkan.

“Lebih lanjut, interaksi dengan PsyBot mampu meningkatkan kesejahteraan psikologis atau well-being. Tips dan saran yang diberikan juga terbukti mampu menghadirkan perasaan tenang pada penggunanya,” imbuh Annisa.

Pertolongan pertama psikologis adalah langkah awal yang sangat penting dalam mengatasi masalah kesehatan mental. Karena itu, penelitian ini menjadi sebuah kontribusi yang penting bagi mahasiswa sebagai upaya preventif masalah kesehatan mental, yang membantu mereka dalam menghadapi tekanan psikologis yang dialami. Selain itu, inovasi ini juga menjadi salah satu langkah penting dalam pemanfaatan teknologi untuk mengatasi masalah kesehatan mental.

 

Penulis: Tim PKM

Editor: Gloria
Sumber: https://ugm.ac.id/id/berita/mahasiswa-ugm-kembangkan-kecerdasan-buatan-untuk-pertolongan-pertama-psikologis-terhadap-masalah-kesepian/

Nama lengkap: Acintya Ratna Priwati, S.Psi., M.A

Alamat email: acintya.ratna.p@ugm.ac.id

Latar belakang pendidikan:
2011 Program Sarjana, Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada
2016 Program Magister Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada

Publikasi:
Helmi, A., F. Kamali, Y. & Priwati, A., R. (2017). Relational Model Theory (RMT) dalam A. Pitaloka (editor) Teori Psikologi Sosial Kontemporer . Jakarta: Rajawali Press

[restabs alignment=”osc-tabs-left” responsive=”false”]
[restab title=”Sesi Kelas Paralel” active=”active”]

Jumat, 23 November 2018

Ruang C-101 : Cabang Prestasi Penelitian
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
10.30-10.45	Monica Mega	Srikandi (Sambut Rangkulan dari Hati, Kekuatan Tumbuh dalam Diri): Upaya Pencegahan Postpartum Depression pada Wanita Paska Melahirkan untuk Indonesia yang Lebih Sejahtera
10.45-11.00	Zahra Gias Tsamarah	Resiliensi pada Ibu yang Memiliki Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) di SLBN Purworejo Jawa Tengah
11.00-11.15	Fakhirah Inayaturrobbani	Why do Javanese Woman Corrupt? A Phenomenology Study
11.15-11.30	Astried Fatihah Sari	Gambaran Perilaku Seksual Anak Kelas Enam Sekolah Dasar pada SD X di Sragen Jawa Tengah
Sesi 2
13.00-13.15	Hasna Uzzakiyah	Collaboration Cheating: Does Awareness of Others Matter?
13.15-13.30	Erika Inayati Dewi	Bertahan dengan Dialisis: Dinamika Resiliensi Penyandang Gagal Ginjal
13.30-13.45	Sabrina Alvie Amelia	Dinamika Subjective Well-being pada Remaja Penyintas Kanker
13.45-14.00	Omar Syarief Natasubagyo	Efektivitas Psikoedukasi Terhadap Peningkatan Literasi Depresi
14.00-14.15	Ulin Nikmah	Penerimaan Orangtua dengan Anak Tuna Daksa
14.15-14.30	Farah Nadhifa Azarine	Explicit vs Implicit Measurment of Religiousity: It Takes to Tango!
Sesi 3
15.00-15.15	Muhammad Riszky	Makna Kebahagiaan pada Aktivis Sosial
15.15-15.30	Melati Hafizha Supardi	Small Talk: Solusi Mencegah dan Mengatasi Stres Masyarakat Urban
15.30-15.45	Samudera Fadlilla Jamaluddin	Dinamika Resiliensi pada Keluarga yang Menjalani Long Distance Marriage
15.45-16.00	Yulia Wijayanti	Grit dan Kecemasan Siswa Kelas XII dalam Menghadapi USBN dan Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Ditinjau dari Self-Efficacy

 

Ruang C-102 : Cabang Prestasi Penelitian
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
10.30-10.45	Zidnilma Fahmalia Hazrati	Mikul Duwur Mendhem Jero: Sebuah Studi Indigenous mengenai Penggunaan Tingkatan Bahasa Jawa dan Hubungannya Terhadap Pola Relasi Orangtua Anak
10.45-11.00	Samudera Fadlilla Jamaluddin	Social Relation and Cheating Culture: How Honest People Turns Bad
11.00-11.15	Adhi Satrio Anggoro Kusumo W.	Upload dan Menonton IG Stories, Apa Tujuannya?
11.15-11.30	Sylvana Yulianti	Peran Instagram terhadap Mood Remaja dalam Masyarakat Kolektif
Sesi 2
13.00-13.15	Dhika Yanuar Rusmantaka	Regulasi Emosi Pendayung Kayak Arus Deras
13.15-13.30	Aisyah Nurseptiana Mahanani	Peran Kelekatan Terhadap Orangtua dan Kelekatan Terhadap Teman Sebaya Terhadap Keterampilan Sosial pada Mahasiswa Baru
13.30-13.45	Kurnia Rifki Cahya Putri	Peran Dukungan Keluarga dan Dukungan Teman Sebaya dalam Kemampuan Pengambilan Keputusan pada Anak Remaja
13.45-14.00	Syaiful Tholif	Manajemen Diri Penyandang Diabetes Melitus Tipe I Usia Dewasa Awal
14.00-14.15	Amalia Zedde	Strategi Koping pada Remaja dengan Orangtua Bercerai
14.15-14.30	Samudera Fadlilla Jamaluddin	The Paradox of Integrity: Cheating Awareness among Religious People
Sesi 3
15.00-15.15	Handy Aulia Zharfani	Transmisi Nilai dari Orangtua Kepada Remaja: Perbandingan Antara Ibu dan Ayah
15.15-15.30	Ines Rinera	Mindfulness: Pengurang Stress untuk Kesejahteraan Psikologis Anak
15.30-15.45	Sedyawati Hutami	Hubungan Antara Anchor dan Subjective Well-being
15.45-16.00	Tabita Davinia Utomo	Peran Relationship Maintenance melalui Penggunaan Instagram terhadap Kepuasan Berpacaran pada Mahasiswa

 

Ruang C-103 : Cabang Prestasi Penelitian
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
10.30-10.45	Renesa Balqis Safarosa Riyadi	Locus of Control on Consumer Behavior in The E-Commerce
10.45-11.00	Imelia Loly Wijaya	Peran Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Tipe Keribadian Oppeness to Experience Terhadap Perilaku Inovatif Karyawan Perusahaan E–Commerce
11.00-11.15	Oxichia Hemawati Susilo	Studi Kasus: Turnover Karyawan di PT. Eco Smart Garment Indonesia
11.15-11.30	Dwi Andhita Putri Caroline	Penyebab Ketidakdisiplinan Karyawan: Studi Kasus di PT. Eco Smart Garment Indonesia
Sesi 2
13.00-13.15	Irvan Nugroho	Analisis Beban Kerja Mental Menggunakan Metode NASA-TLX pada Karyawan Unit Kerja BPSDM UMS
13.15-13.30	Charis Mahsa Damara	Hubungan Antara Rasionalitas dan Keadilan Prganisasi dengan Keterikatan Kerja Karyawan
13.30-13.45	Ramadhan Dwi Marvianto	Academic Motivation Scale (AMS): Adaptasi dan Evaluasi Properti Psikometris Menggunakan Pendekatan Classical Test Theory
13.45-14.00	Puti Al-fath Didi	Persepsi Terhadap Beberapa Instrumen Agama: Tuhan Pembalasan Perbuatan Selama Hidup (Reinkarnasi Akhirat Hari Pembalasan), dan Ibadah
14.00-14.15	Atri Rahma Citra	Koping Religius pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY)
14.15-14.30	Brenna Azhra Syahadati	IC-VLOG: Kampanye Media Sosial Sosial Sebagai Sarana Membangun Kepedulian terhadap Ketimpangan Sosial
Sesi 3
15.00-15.15	Oom Qomariyah	Penanaman Identitas Ke-Indonesiaan Melalui Literasi Karya Sastra Guna Penguatan Identitas Bangsa pada Remaja Menuju Indonesia Emas 2045
15.15-15.30	Nanda Rafidah	Self-Disclosure pada Media Sosial LINE: Tantangan Pembentukan Iklim Komunikasi Suportif “Mahasiswa Zaman Now”

 

Ruang A-107 : Cabang Prestasi Pengabdian dan Penelitian
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
10.30-10.45	Firyal Nur Karimah	One Step to Care: Sarana Psikoedukasi Kebencanaan Guna Meningkatkan Kesadaran Bencana Gempa Bumi pada Anak dengan Autism Sepctrum Disorder
10.45-11.00	Faizatur Rachmadanti	Follow Up Diklat (FUD) Dwipantara Palapsi
11.00-11.15	Yunissa Meganingtyas	Desa Mitra Lembaga Mahasiswa Psikologi UGM
11.15-11.30	Sabrina Alvie Amelia	Nuansa Keluarga Muslim Psikologi
Sesi 2
13.00-13.15	Bagas Paramajana	JBM, Pendampingan Belajar Anak Berbasis Kampung
13.15-13.30	Aris Purwanto	Desa Wisata Jayan Boyolali: Upaya Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat
13.30-13.45	Hapsari Listya Nastiti	Stop Bullying: Psikoedukasi pada Remaja
13.45-14.00	Muhammad Naufal Amanullah	Wawasan Dalam Kata: Psikoedukasi Literasi pada Anak Panti Asuhan
14.00-14.15	Rory Awalul Fauziah	Pelatihan dan Pameran Produk Lokal Kampung KB Madani Kencana Jaya
14.15-14.30	Kusuma Amir	Bersama Kita Bisa
Sesi 3
15.00-15.15	Annisa Dwi G	Intervensi BBQ “Bincang-Bincang asyiQue” untuk Meningkatkan Kesejahteraan Subjektif pada Mahasiswa Indekos
15.15-15.30	Debrinna Tryanan Asmaradhani	Mother-Adolescence Integrated Intervention sebagai Upaya Preventif Perilaku Seks Bebas
15.30-15.45	Ni Made Pradnya Amadeandra Kusuma	Cheating: Modulation of Reward and Its Relation to Social Interaction

 

Ruang D-403 : PKM Dana Hibah Fakultas
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
13.00-13.15	Novia Putri Safitri	Raising Special Kids : Peningkatan Kualitas Hidup Anak Penyandang Down Syndrome melalui Buku Interaktif Berbasis Pemberdayaan dalam Mewujudkan Anak Berkebutuhan Khusus  Tangguh Indonesia
13.15-13.30	Rayi Elok Intania	iRegard, Game Interaktif untuk Melawan Stigma Gangguan Mental di Masyarakat
13.30-13.45	Musfira Muslihat	Go! SMAGIE: Sarana Edukasi Gadget untuk Anak menuju Smart Digital Era
13.45-14.00	Dyah Ayu Nurmalasari	Urip Iku Urup: Program Pemberdayaan Wanita Usia Lanjut Dusun Baratan melalui Pemanfaatan Potensi Daerah sebagai Aksi Nyata Mewujudkan Lansia Tangguh Indonesia
14.00-14.15	Cucunda Resi Anggarini	LUMBUNG TOLERANSI, Keharmonisan dalam Keberagaman: Intervensi Berbasis Metode Experiential Learning sebagai Solusi dalam Meningkatkan Toleransi Beragama pada Anak
14.15-14.30	Carissa Azarine Delicia	Pendidikan Antikorupsi: Permainan Tradisional sebagai Media untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral Anak Usia Prasekolah
14.30-14.45	Aditya Putra Utama	Amico: Aplikasi Daily Support System sebagai Monitoring Psikologis

 

Sabtu, 24 November 2018

Ruang C-101: Cabang Prestasi Penelitian
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
13.00-13.15	Giovani Demitri Sasongko Putri	Emotional Contagion: Pengaruh Ekspresi Emosi Selebriti terhadap Emosi Penonton
13.15-13.30	Anissa Nur Khalida	Kebahagiaan pada Penikmat Konser Musik di Yogyakarta
13.30-13.45	Zilfa Jumila Khairani	Perilaku Komunikasi Tatap Muka vs Online pada Generasi Milenial: Sebuah Studi dengan Metode Tracking
13.45-14.00	Muhammad Faqihuddin	The Relationship Between Self-Esteem and Inclusive Identity among Javanese
14.00-14.15	Kukuh Rizki Widyatmoko	Pengaruh Impementation Intention terhadap Bias Implisit pada Kelompok Fundamentalis Beda Agama
14.15-14.30	Tenya Ika Agnesia	Kesadaran Palsu Keyakinan Semu: Studi Eksperimen Consensus Effect terhadap Produk Oleh-oleh Daerah Yogyakarta Milik Publik Figur
Sesi 2
15.00-15.15	Yasinta Dyah Puspaningtyas	Family and Peer Influence in Adolescence Intensity of Doing Religious Activity
15.15-15.30	Solikhatul Ilmi	Visualisasi Mimpi: Pengembangan Kepercayaan Diri pada ABK Slow Learner Sekolah Dasar

15.30-15.45

Eunike Sekar

Cetak vs Digital: Mengetahui Media Belajar Efektif Bagi Anak Usia Dini

 

Ruang D-303 : Cabang Prestasi Start-up
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
13.00-13.15	Irvandias Sanjaya	Design for Dream
13.15-13.30	Wahada Nadya	Bumi Psikologi
13.30-13.45	Noor Winda Novariana	PsychoUp.com: Pusat Pencarian Penyedia Layanan Psikologi Berbasis Website Pertama di Indonesia
13.45-14.00	Vina Nur Azizah	Berbaju.id : We Care We Share
14.00-14.15	Musfira Muslihat	Suara.kan: Start-up Edukasi, Supporting, dan Advokasi untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Generasi Millenial

 

Ruang D-302 Cabang Prestasi Sinematografi
Waktu	Presenter	Judul karya
Sesi 1
13.00-13.15	Bernardus Aji	Catcalling Trial
13.15-13.30	Rizki Primadhany S.	Sempatkanlah, Sampaikanlah
13.30-13.45	Febri Dewi Saraswati	Child Stimulation with Go-Formative Apps on Rejodani Elementary School
13.45-14.00	Aisha Sekar Lazuardini Rachmanie	Teaching 101
14.00-14.15	Hanafi Indah Astuti	Toxic Relationship
14.15-14.30	Fadhillathif Farras Arifin	Bunuh Diri, Tanda Kurangnya Rasa Peduli

 

Sesi Pameran Kewirausahaan

Sabtu, 24 November 2018
Hall Gedung D : Cabang Prestasi Kewirausahaan
Nomor Stand	Presenter	Judul karya
1	Zahrah Muhammad	OpteamA Training Center
2	Gabriella Wisthatisna	Never Give Up (NGU) Outbond
3	Ali Ahmad Fargha	ARRE (Art and Recovery)
4	Jesslyn Johanna Tannos	Cheerful Water Flow (CWF PMK)
5	Siti Afifa Choirunissah	Hi! Youngpreneur (HYP)
6	Yo Wendy Pramana	Avocudel: Sup Alpukat Kuliner Dessert Pembangkit Mood Positif dan Semangat
7	Shafira Mudhawwirah	Difabisa: Media Pembelajaran sebagai Prevensi Bullying terhadap Difabel di Kalangan Anak-anak
8	Werkudara Institute	Werkudara Institute

 

[/restab]

[restab title=”Book of Abstracts”]

Berikut ini merupakan book of abstracts PCSEF 2018. Silahkan unduh  disini

[googlepdf url=”https://psikologi.ugm.ac.id/wp-content/uploads/2018/10/pdfresizer.com-pdf-resize.pdf” width=”100%” height=”600″]

[/restab][/restabs]

[restabs alignment=”osc-tabs-left” responsive=”false”]
[restab title=”Penelitian” active=”active”]

Penelitian merupakan salah satu cabang dalam PCSEF yang menekankan pada proses penalaran serta kajian ilmiah.

Adapun ketentuan dari penelitian yaitu :

1. Penelitian dapat berupa hasil penelitian selesai, penelitian on going (telah mencapai tahap metode penelitian), atau literature review.

2. Sumber penelitian dapat berasal dari tugas mata kuliah, penelitian PKM tidak lolos didanai, penelitian PKM lolos didanai tidak lolos Pimnas, penelitian PKM dana hibah fakultas, penelitian pribadi, penelitian bersama unit fakultas, atau penelitian skripsi.

3. Peserta merupakan mahasiswa S1.

4. Peserta dapat bersifat perorangan atau tim (2-5 orang) dan minimal harus ada 1 anggota yang berasal dari Fakultas Psikologi.

5. Peserta mengirimkan abstrak, untuk kemudian abstrak yang lolos review membuat presentasi dengan format .ppt guna dipresentasikan secara langsung pada hari H.

6. Ketentuan abstrak sebagai berikut :

• Abstrak ditulis dalam 250-300 kata
• Abstrak ditulis dengan mengikuti format: latar belakang, tujuan, dasar teori, metode, hasil serta kesimpulan (untuk penelitian on going dapat berupa hasil yang diharapkan), dan kata kunci (3-5 kata).
• Abstrak ditulis dengan font Times New Roman ukuran 12 spasi 1.15 dan berada dalam 1 paragraf. Format file abstrak berupa .doc atau .docx. dengan nama file: PCSEF Penelitian_(Nama depan ketua)_(Tiga kata pertama judul penelitian) dan diupload pada form pendaftaran.
• Abstrak yang telah diterima oleh panitia tidak dapat direvisi kembali. Revisi hanya dapat dilakukan oleh peserta jika dianggap perlu oleh reviewer.

7. Ketentuan ppt presentasi sebagai berikut :

• Peserta yang dinyatakan lolos review abstrak (akan dihubungi secara personal oleh panitia), melakukan presentasi dalam bentuk file .ppt pada hari H.
• Ppt harus memuat judul penelitian, nama peneliti dan logo universitas, latar belakang, tujuan, metode, hasil serta kesimpulan (untuk penelitian on going dapat berupa hasil yang diharapkan).
• Sesi presentasi dan tanya jawab dilaksanakan selama 15 menit. Maka peserta disarankan untuk tidak terlalu banyak membuat slide presentasi.
• Presentasi hanya boleh dilakukan oleh 1 orang atau dengan kata lain, hanya terdapat 1 orang presenter.
• Terdapat penghargaan bagi presenter terbaik (best presentation) pada setiap bidangnya.

8. Fasilitas yang akan didapatkan presenter dengan membayar Rp100.000 yaitu :

• Sertifikat
• Seminar kit
• Snack selama 2 hari untuk presenter
• Makan besar selama 2 hari untuk presenter
• Free access ke semua kelas, sesi keynote speaker, dan mini workshop
• Terdapat penghargaan khusus bagi presenter terbaik.

[/restab]
[restab title=”Pengabdian”]

Pengabdian, merupakan salah satu cabang dalam PCSEF yang menekankan pada proses pemberdayaan guna memberikan manfaat pada masyarakat atau kelompok masyarakat tanpa adanya orientasi mencari keuntungan.

Adapaun ketentuan dari pengabdian yaitu :

1. Program pengabdian, merupakan program yang telah terlaksana sebelumnya.

2. Pengabdian berupa program yang bertujuan untuk mengembangkan kualitas hidup masyarakat atau kelompok masyarakat.

3. Pengabdian dapat berbentuk pengabdian mandiri maupun pengabdian yang dilaksanakan bersama oleh komunitas/ kelompok (BKM, KKN).

4. Peserta merupakan mahasiswa S1.

5. Peserta dapat bersifat perorangan atau tim (2-5 orang) dan minimal harus ada 1 anggota yang berasal dari Fakultas Psikologi.

6. Mitra dari pengabdian merupakan masyarakat yang tidak berorientasi pada keuntungan.

7. Peserta mengirimkan ringkasan pengabdian, untuk kemudian ringkasan yang lolos review membuat presentasi dalam bentuk .ppt guna dipresentasikan secara langsung pada hari H.

8. Ketentuan ringkasan sebagai berikut :

• Ringkasan ditulis dalam 250-300 kata
• Ringkasan ditulis dengan mengikuti format: gambaran masyarakat atau kelompok masyarakat yang menjadi sasaran (identifikasi masalah dan alternatif penyelesaian masalah), metode pelaksanaan (instrumen, cara penyelesaian masalah), hasil yang dicapai, rencana tindak lanjut (follow up), dan kesimpulan.
• Ringkasan ditulis dengan font Times New Roman ukuran 12 spasi 1.15 dan berada dalam 1 paragraf. Format file abstrak berupa .doc atau .docx. dengan nama file: PCSEF Pengabdian_(Nama depan ketua)_(Tiga kata pertama judul pengabdian) dan diupload pada form pendaftaran.
• Ringkasan yang telah diterima oleh panitia tidak dapat direvisi kembali. Revisi hanya dapat dilakukan oleh peserta jika dianggap perlu oleh reviewer

9. Ketentuan ppt presentasi sebagai berikut :

• Peserta yang dinyatakan lolos review ringkasan (akan dihubungi secara personal oleh panitia), melakukan presentasi dalam bentuk file .ppt pada hari H.
• Ppt harus memuat gambaran masyarakat atau kelompok masyarakat yang menjadi sasaran (identifikasi masalah dan alternatif penyelesaian masalah), metode pelaksanaan (instrumen, cara penyelesaian masalah), hasil yang dicapai, rencana tindak lanjut (follow up), kesimpulan, dan dokumentasi kegiatan.
• Sesi presentasi dan tanya jawab dilaksanakan selama 15 menit. Maka peserta disarankan untuk tidak terlalu banyak membuat slide presentasi.
• Presentasi hanya boleh dilakukan oleh 1 orang atau dengan kata lain, hanya terdapat 1 orang presenter.
• Terdapat penghargaan bagi presenter terbaik (best presentation) pada setiap bidangnya.

10. Fasilitas yang akan didapatkan presenter dengan membayar Rp100.000 yaitu :

• Sertifikat
• Seminar kit
• Snack selama 2 hari untuk presenter
• Makan besar selama 2 hari untuk presenter
• Free access ke semua kelas, sesi keynote speaker, dan mini workshop
• Terdapat penghargaan khusus bagi presenter terbaik.

[/restab]
[restab title=”Start-Up”]

Start-up merupakan salah satu cabang dalam PCSEF yang menekankan pada penciptaan suatu barang atau jasa yang inovatif oleh sebuah perusahaan yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah di tengah ketidakpastian yang ekstrem.

Adapun ketentuan dari start-up yaitu :

1. Start-up, dapat berupa sebuah program start-up yang telah terlaksana atau masih sebuah rencana gagasan.

2. Dapat berupa barang maupun jasa.

3. Dapat berbentuk sebuah aplikasi maupun website.

4. Peserta merupakan mahasiswa S1.

5. Peserta dapat bersifat perorangan atau tim (2-5 orang) dan minimal harus ada 1 anggota yang berasal dari Fakultas Psikologi.

6. Memiliki rencana untuk mengembangkan start-up tersebut ke lingkup yang lebih luas

7. Peserta mengirimkan ringkasan eksekutif start-up, untuk kemudian ringkasan eksekutif yang lolos review membuat presentasi ppt guna dipresentasikan secara langsung pada hari H

8. Ketentuan ringkasan eksekutif sebagai berikut :

• Ringkasan eksekutif ditulis dalam 250-300 kata
• Ringkasan eksekutif ditulis dengan mengikuti format latar belakang pembuatan start-up, deskripsi start-up yang dilakukan beserta teknologi apa yang digunakan, layanan yang ditawarkan dalam start-up serta aspek-aspek lainnya yang dianggap perlu untuk mendeskripsikan konsep start-up.
• Ringkasan eksekutif ditulis dengan font Times New Roman ukuran 12 spasi 1.15 dan berada dalam 1 paragraf. Format file ringkasan eksekutif berupa .doc atau .docx dengan nama file PCSEF Startup_(Nama depan ketua)_(Tiga kata pertama judul start-up) dan diupload pada form pendaftaran.
• Ringkasan eksekutif yang telah diterima oleh panitia tidak dapat direvisi kembali. Revisi hanya dapat dilakukan oleh peserta jika dianggap perlu oleh

9. Ketentuan ppt presentasi sebagai berikut :

• Peserta yang dinyatakan lolos review ringkasan eksekutif (akan dihubungi secara personal oleh panitia), melakukan presentasi dalam bentuk file .ppt pada hari H.
• Ppt harus memuat latar belakang pembuatan start-up, deskripsi start-up yang dilakukan beserta teknologi yang digunakan, layanan yang ditawarkan dalam start-up, rancangan masa depan start-up, serta aspek-aspek lainnya yang dianggap perlu untuk mendeskripsikan konsep start-up
• Sesi presentasi dan tanya jawab dilaksanakan selama 15 menit. Maka peserta disarankan untuk tidak terlalu banyak membuat slide presentasi
• Presentasi hanya boleh dilakukan oleh 1 orang atau dengan kata lain, hanya terdapat 1 orang presenter.
• Terdapat penghargaan bagi presenter terbaik (best presentation) pada setiap bidangnya.

10. Fasilitas yang akan didapatkan presenter dengan membayar Rp100.000 yaitu :

• Sertifikat
• Seminar kit
• Snack selama 2 hari untuk presenter
• Makan besar selama 2 hari untuk presenter
• Free access ke semua kelas, sesi keynote speaker, dan mini workshop
• Terdapat penghargaan khusus bagi presenter terbaik.

[/restab]
[restab title=”Sinematografi”]

Sinematografi merupakan salah satu cabang dalam PCSEF yang menekankan pada penciptaan karya digital (berupa video) yang memiliki konsep dalam bidang Psikologi dan bertujuan untuk menyebarkan ilmu/info terkait Psikologis.

Adapun ketentuan dari sinematografi yaitu :

1. Karya sinematografi, dapat berupa film pendek, iklan, dokumenter, eksperimen sosial, atau hasil wawancara.

2. Karya sinematografi harus bersifat orisinil.

3. Karya sinematografi, dapat berasal dari karya yang pernah diikutsertakan dalam lomba, tugas mata kuliah, karya pribadi, maupun kontes perfilman lainnya.

4. Peserta merupakan mahasiswa S1.

5. Peserta dapat bersifat perorangan atau tim (2-5 orang) dan minimal harus ada 1 anggota yang bersal dari Fakultas Psikologi.

6. Kategori sinematografi harus bermuatan dinamika psikologis.

7. Durasi waktu karya adalah 7-10 menit.

8. Penggunaan lagu, data demografis, gambar, maupun atribut lainnya yang bukan merupakan karya asli peserta, wajib dilampirkan sumbernya (berupa sitasi) pada akhir karya film.

9. Karya di-upload oleh peserta pada tautan YouTube dengan nama file PCSEF Sinematografi_judul karya, dan link karya tersebut beserta screenshoot hasil upload YouTube dilampirkan pada form pendaftaran. Soft-file karya juga harus dikumpulkan melalui flashdisk pada panitia maksimal H-3 acara.

10. Peserta yang dinyatakan lolos review karya, mempresentasikan hasil karya sinematografinya pada hari H acara.

11. Ketentuan presentasi karya sebagai berikut :

• Peserta yang dinyatakan lolos review karya (akan dihubungi secara personal oleh panitia), mempresentasikan hasil karya sinematografinya pada hari H acara.
• Sesi presentasi dilaksanakan selama 15 menit. Sesi diawali dengan penayangan karya sinematografi, dilanjutkan pemaparan singkat mengenai detail karya.
• Pemaparan singkat karya berisi : latar belakang serta cerita penggalian ide dalam pembuatan karya, proses pembuatan karya serta instrumen yang digunakan, dan makna cerita dari karya sinematografi.
• Presentasi hanya boleh dilakukan oleh 1 orang atau dengan kata lain, hanya terdapat 1 orang presenter.
• Terdapat penghargaan bagi presenter terbaik (best presentation) pada setiap bidangnya.

12. Fasilitas yang akan didapatkan presenter dengan membayar Rp100.000 yaitu :

• Sertifikat
• Seminar kit
• Snack selama 2 hari untuk presenter
• Makan besar selama 2 hari untuk presenter
• Free access ke semua kelas, sesi keynote speaker, dan mini workshop
• Terdapat penghargaan khusus bagi presenter terbaik

[/restab]

[restab title=”Kewirausahaan”]

Kewirausahaan merupakan salah satu cabang dalam PCSEF yang menekankan pada kemampuan kreatif dan inovatif dalam menciptakan hal baru yang bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang lain serta mampu menghadapi masalah dan memanfaatkan peluang untuk memperoleh keuntungan.

Adapun ketentuan dari kewirausahaan yaitu :

1. Wirausaha dapat berupa rencana wirausaha yang belum dijalankan (belum beroperasi) atau telah dijalankan selama maksimal waktu 1 tahun.

2. Sumber wirausaha dapat berasal dari tugas mata kuliah, kewirausahaan PKM tidak lolos didanai, kewirausahaan PKM lolos didanai Dikti tidak lolos Pimnas, kewirausahaan PKM dana hibah fakultas, kewirausahaan pribadi, kewirausahaan event atau organisasi, atau kewirausahaan bersama unit fakultas.

3. Wirausaha dapat berbentuk penjualan produk/ penyediaan jasa.

4. Hanya satu jenis produk/ jasa yang diajukan pada kegiatan ini. Jika lebih dari satu produk/ jasa, maka peserta mendaftar dalam 2 jenis bentuk kewirausahaan.

5. Peserta merupakan mahasiswa S1.

6. Peserta dapat bersifat perorangan atau tim (2-5 orang) dan minimal harus ada 1 anggota yang berasal dari Fakultas Psikologi.

7. Peserta mengirimkan ringkasan eksekutif, untuk kemudian ringkasan yang lolos review melakukan pameran hasil wirausaha secara langsung pada hari H

8. Ketentuan ringkasan eksekutif sebagai berikut:

• Ringkasan eksekutif ditulis dalam 250-300 kata
• Ringkasan eksekutif ditulis dengan mengikuti format latar belakang pembuatan produk/ jasa, deskripsi produk/ jasa yang ditawarkan beserta teknologi yang digunakan dalam mendukung pemasaran produk/ jasa, penghasil dan keuntungan, serta aspek-aspek lainnya yang dianggap perlu untuk mendeskripsikan konsep wirausaha.
• Ringkasan eksekutif ditulis dengan font Times New Roman ukuran 12 spasi 1.15 dan berada dalam 1 paragraf. Format file ringkasan eksekutif berupa .doc atau .docx dengan nama file PCSEF Kewirausahaan_(Nama depan ketua)_(Tiga kata pertama judul wirausaha) dan diupload pada form pendaftaran.
• Ringkasan eksekutif yang telah diterima oleh panitia tidak dapat direvisi kembali. Revisi hanya dapat dilakukan oleh peserta jika dianggap perlu oleh

9. Ketentuan pameran sebagai berikut :

• Peserta yang dinyatakan lolos review ringkasan eksekutif melakukan pameran hasil wirausaha pada hari H.
• Panitia menyediakan 1 buah partisi, 1 buah meja, dan 2 buah kursi pada setiap stand pameran.
• Pameran hasil wirausaha sangat disarankan untuk disertai pula dengan penjualan produk/ jasa.
• Penambahan atribut lain seperti x-banner, poster, stiker, atau atribut pendukung lainnya diperkenankan selama tidak menggagu jalannya pameran.
• Terdapat penghargaan bagi presenter pameran terbaik (best presentation) pada setiap bidangnya.

10. Fasilitas yang akan didapatkan presenter dengan membayar Rp100.000 yaitu :

• Sertifikat
• Seminar kit
• Snack selama 2 hari untuk presenter
• Makan besar selama 2 hari untuk presenter
• Free access ke semua kelas, sesi keynote speaker, dan mini workshop
• Terdapat penghargaan khusus bagi presenter terbaik.

[/restab][/restabs]

Nama Lengkap: Adelia Khrisna Putri, S.Psi., Msc

Email: adelia.k.p[at]ugm.ac.id

 

Latar Belakang Pendidikan:

2015 – 2016 Msc Clinical Mental Health Sciences, University College London,United Kingdom.
2010 – 2014 S.Psi Sarjana Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Gadjah Mada,Indonesia.

 

Bidang Pengajaran:

Psikologi Klinis

 

Minat Penelitian

Psikologi Klinis & Kesehatan Mental: Depression, Suicide Bereavement, & Mental Health Policy

Psikologi Sosial: Indigenous psychology & Emotion

 

Penelitian dan Konferensi

1. Eksplorasi Stigma Penyakit, Obat, dan Fasilitas Kesehatan untuk Gangguan Mental di Indonesia. (on-going research). Bekerjasama dengan Fakultas Farmasi, Universitas Gadjah Mada.
2. The Impact of Sudden Bereavement by Suicide towards Educational and Occupational Functioning: A qualitative study of 658 adults. Disertasi Tesis. University College London: United Kingdom.
3. The Relationship between Negative Thought and Social Support with Depressive Tendencies in Freshmen Undergraduate Students. Skripsi. Universitas Gadjah Mada: Indonesia.
4. Are the Values Transmitted by Mother and Father Different? An Indigenous Psychological Study. Dipresentasikan secara oral di Asian Association of Indigenous and Cultural Psychology (AAICP), Langkawi, Malaysia, Presented at AAICP, Malaysia, 20-22 Desember 2012.
5. Relation between Adolescence’s Perception on Sadness and self-rated happiness: An Indigenous Psychological Analysis. Dipresentasikan secara oral di 2nd International Conference of Indigenous and Cultural Psychology, bertempat di Universitas Udayana, Indonesia, 21-23 Desember 2011.
6. Sadness as perceived by Indonesian male and female adolescents. Dipresentasikan secara oral dan poster di 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology, Cina, 2011.

 

Publikasi

1. Putri, A.K., De Souza, T., Pitman, A., Morant, N., Stevenson, F., King, M., & Osborn, D. The impact of suicide bereavement on educational and occupational functioning: a qualitative British study of 658 bereaved adults. (Dalam proses submit di International Journal of Environmental Research and Public Health).
2. De Souza, T., Putri, A.K., Pitman, A., Morant, N., Stevenson, F., King, M., & Osborn, D. Experiences and perceived unmet needs for support in people bereaved by suicide: qualitative findings from a cross-sectional British study of bereaved young adults. (Dalam proses submit di International Journal of Environmental Research and Public Health).
3. Helmi, A.F., Widhiarso, W., Putri, A.K. (2017). A model of online trust among adolescents. (Under review for publication).
4. Pitman, A., Putri, A.K., Kennedy, N., De Souza, T., King, M. (2016). Priorities for the development and evaluation of support after suicide bereavement in the UK: results of a discussion group. Bereavement Care, 23(3), 109-116. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02682621.2016.1254457?journalCode=rber20

Putri, A.K., Prawitasari, J.E., Hakim, M.A., Yuniarti, K.W., Kim, U. (2011). Sadness as perceived by Indonesian male and female adolescents. International Journal of Research Studies in Education. 1(1), 27 – 36. http://consortiacademia.org/wp-content/uploads/IJRSP/IJRSP_v1i1/22-91-1-PB.pdf

Full Name: Kurnia Yohana Yulianti, S.Psi., M.Sc.

E-mail: kurniayohana88[at]ugm.ac.id

Educational Background:

2012 – 2013
MSc Developmental and Educational Psychology, Department of Psychology and Human Development, UCL Institute of Education, London, UK
2006 – 2010
Sarjana Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada

Teaching interests:
Educational Psychology

Research interests:
Bullying, cyberbullying, adolescence, academic and social interactions in school (i.e. peer relations, teacher-student relationships), ICT and learning, self-regulated learning, social cognitive development

Affiliation/Membership

2010	Graduate Member (MBPsS) and member of Division of Educational and Child Psychology (DECP), The British Psychological Society
2010	Graduate Basis for Chartered Membership (GBC) of The British Psychological Society
2014	Indonesian Scholars Journal

Research 

2009 – 2010	Peran Anak dalam Bullying Ditinjau dari Self-Esteem Pada Siswa Sekolah Dasar
2012 – 2013	Cyber bullying in Indonesian senior high schools: a study of gender differences

 

 

Nama Lengkap: Dian Mufitasari., S.Psi, M.Psi., Psikolog

Email: dianmufitasari[at]ugm.ac.id

Latar belakang pendidikan:
Magister Psikologi Profesi, Fakultas Psikologi, Universitas Gadjah Mada
Program Sarjana Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada
SMA N 1 Magelang

Bidang pengajaran:
Psikologi Pendidikan

Minat penelitian:
Psikologi Pendidikan dan Perkembangan

 

Pelatihan dan seminar

2017       Seminar Terapi ABA (Applied Behaviour Analysis) dalam Pendampingan Anak Autis

2017       Seminar Kurikulum dan Metode Pembelajaran yang Tepat bagi Anak Gifted

2016       Seminar dan lokakarya Universal Design for Learning di Fakultas Psikologi UGM

2016       Workshop Global Rehabilitation & Educational Programs for Hearing Impairment Children di Bali

2015       Seminar Kebutuhan Pendampingan Anak Kebutuhan Khusus di Pesisir Gunungkidul yang diselenggarakan oleh Direktorat Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus (PK-LK) Dinas Pendidikan Nasional

2013       Workshop Cognitive Behavioral Therapy (CBT) for Children di University Club UGM

2013       Seminar Umum Nasional Intervensi Terapi Wicara pada Kasus Tuna Rungu dan Celah Bibir dan Langit-Langit yang diselenggarakan oleh IKATWI (Ikatan Terapis Wicara Indonesia)

2012       Workshop ‘Art Therapy’ yang diselenggarakan oleh Fakultas Psikologi UGM bekerja sama dengan Universitat Leipzig

Prestasi

2016	10 Penulis naskah terbaik dalam Seminar Nasional bertema “Menelisik Perkembangan Psikologi Indonesia” yang diselenggarakan oleh HIMPSI (Himpunan Psikologi Indonesia)

Pengalaman penelitian

2015	Survey Kebutuhan Pendampingan Anak Berkebutuhan Khusus di Pesisir Gunungkidul
2016	Inventory Survey tentang Ujian Nasional dan Integritas Sekolah

Publikasi

Kumara, A., Mufitasari, D., Nusantari, K.Y., & Aroma, I.S. (2017). AKTIF Teacher Training Program to Increase Teachers’ Self Efficacy in Teaching Children with Special Needs. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. XII, No. 1, 19-30, ISSN. 0853-3098.

Kumara, A., Mufitasari, D., Nusantari, K.Y., & Aroma, I.S. (2016). AKTIF Teacher Training Program to Increase Teachers’ Self Efficacy in Teaching Children with Special Needs. Telah dipresentasikan dalam Seminar Nasional HIMPSI “Menelisik Perkembangan Psikologi Indonesia”, Yogyakarta, 19 November 2016.

Mufitasari, D. (2016). Validasi Modul “AKTIF Diskusi Kasus” Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Guru Sekolah Inklusif. Tesis. Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta.