Career Center Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM) mengadakan sosialisasi Indonesian International Student Mobility Awards (IISMA) 2024, Senin (12/2). IISMA merupakan program tahunan Kemendikbud Ristek yang memberikan beasiswa kuliah satu semester kepada mahasiswa Indonesia untuk kuliah di universitas ternama di luar negeri, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terkait dengan keberagaman akademik dan budaya internasional. 

Awardee IISMA 2023 University College London, Nabila Nurul Maharani (2021), menjadi moderator di webinar yang ramai diikuti oleh mahasiswa sarjana Fakultas Psikologi UGM. Koordinator Divisi MBKM Career Center, Smita Dinakaramani, M.Psi., Psikolog, hadir memberikan sambutan, “IISMA merupakan program tahunan yang sangat menarik atensi seluruh mahasiswa di Indonesia. Tahun 2023, ada 33 mahasiswa Fakultas Psikologi UGM yang berhasil menjadi awardee IISMA 2024. Sekarang adalah momen bagi teman-teman semua untuk menggali informasi sebanyak-banyaknya tentang pendaftaran IISMA 2024”. 

Afia Rifkiani, S.IP., MAIS, Koordinator Scholarship and Outgoing Mobility Office of International Affair (OIA) UGM, mengungkapkan peningkatan jumlah awardee IISMA di UGM setiap tahunnya sekaligus harapan untuk tahun ini, “Selama tiga tahun berturut-turut, tingkat pendaftar IISMA selalu mengalami peningkatan. Pada tahun 2023, terdapat 514 pendaftar, 117 di antaranya terpilih menjadi awardee. Harapannya, di tahun 2024 ini akan ada 1.000 pendaftar, maka otomatis jumlah awardee dari UGM sendiri akan meningkat”. 

Afia menerangkan secara rinci tata cara pendaftaran IISMA 2024, “Mahasiswa tidak diperkenankan mendaftar secara langsung ke link pusat IISMA 2024, melainkan harus mendaftar terlebih dahulu ke OIA UGM. Proses pendaftaran di OIA UGM bukan untuk mengeliminasi, melainkan untuk membantu mahasiswa dalam melengkapi dokumen. Jika berkas persyaratan telah ditelaah oleh pihak OIA UGM dan dinyatakan lengkap, maka OIA UGM sendiri yang akan memverifikasi di portal IISMA”. 

Narasumber kedua merupakan awardee IISMA 2023 University of Adelaide Australia, Vincentia Inez Nathania (2020). Vincentia membagikan pengalamannya ketika gagal di percobaan pertama dan berhasil di percobaan keduanya.

“IISMA 2022 aku gagal di tahap interview. Meskipun saat itu gagal namun aku tidak merasa gagal karena aku mendapatkan pengalaman baru dan berhasil memberi tantangan diri sendiri untuk mencoba hal baru. Berangkat dari kegagalan itulah aku lebih mempersiapkan diri sebaik mungkin. Siapa sangka, akhirnya aku menjadi satu dari 15 awardee IISMA 2023 di Universitas Adelaide Australia,” ujar Vincentia. 

Vincentia membagikan tata cara menentukan kampus tujuan, “Hal pertama yang perlu teman-teman lakukan adalah riset sebanyak-banyaknya tentang negara sekaligus universitas-universitasnya. Kedua, memilih negara terlebih dahulu. Ketiga, mengamati universitas apa saja yang terdapat di negara tersebut. Keempat, membandingkan modal kemampuan teman-teman yang sudah dimiliki (nilai EPT dan IELTS) dengan standar yang telah ditentukan oleh kampus”. 

Vincentia memberikan tips jitu pembuatan essay dan persiapan interview, “Hal terpenting dalam essay ada tiga, yaitu hook pembuka cerita, kalimat thesis, dan keunikan. Sementara untuk menghadapi tahap seleksi interview, teman-teman dapat mempelajari pertanyaan-pertanyaan tahun lalu kemudian menyiapkan jawaban dan menghafalkannya. Teman-teman juga bisa melakukan mock interview sembari meminta feedback”. 

Penulis: Relung

Rabu, 24 Januari 2024 (sesi 1) dan 7 Februari 2024 (sesi 2), dua enumerator penelitian Fakultas Psikologi yaitu Syahrul Fauzi dan Veri Kristiningsih, mengikuti kegiatan ‘Workshop dan Bimbingan Teknis Optimalisasi Penggunaan SciVal di UGM 2024’ yang diselenggarakan oleh Direktorat Penelitian UGM bertempat di ruang Multimedia I UGM. Tujuan dari workshop ini adalah untuk meningkatkan kapasitas/keterampilan peneliti dan enumerator penelitian dalam mengolah data publikasi dari scopus.

Sesi satu acara ini diisi dengan pemaparan oleh Dr. Johan Jang yang menjabat sebagai Customer Consultant Elsevier South East Asia. Johan menyampaikan, “SciVal adalah singkatan dari Science Evaluation, yaitu aplikasi database metric analysis yang dikembangkan oleh Elsevier. Menurut Johan, data dari scopus yang diintegrasikan ke SciVal dapat; (1) memberikan akses ke berbagai metrik penelitian, (2) mengidentifikasi dan mengevaluasi tren penelitian yang ada dari beberapa topik penelitian terkini, (3) mengevaluasi dampak publikasi ilmiah, dan (4) digunakan sebagai petunjuk dalam merancang tujuan strategis penelitian yang lebih terarah”. Pada akhir paparannya Johan menyampaikan bahwa SciVal tidak berhenti sampai
disitu.  Scival akan melanjutkan investasi di masa depan dengan menambahkan metrik baru, fungsi dan tipe data untuk membantu melengkapi pembuatan laporan. Sesi kedua acara ini yang dilaksanakan pada Rabu, 7 Februari 2024 adalah presentasi dari masing-masing klaster. Materi yang dipresentasikan adalah data publikasi dari scopus dalam kurun waktu tertentu. Pada akhir acara Syahrul, Veri dan semua peserta mendapatkan sertifikat bimtek dengan 11,5 jam pelatihan (JP).
–
Penulis : Syahrul

Telah berpulang ke Rahmatullah Bpk Drs. Helly P Soetjipto, M.A., dosen Fakultas Psikologi UGM pada hari ini Senin, 12 Februari 2024 pukul 10.28 di RSA UGM.

Rumah duka di Pandes 2 RT 8 Wonokromo Pleret Bantul Yogyakarta.

Jenazah akan dimakamkan sore ini juga di Pandes 2 RT 8 Wonokromo Pleret Bantul Yogyakarta.

Semoga beliau meninggal dengan husnul khotimah, mendapatkan ampunan dari Allah SWT, dan semua amal kebaikannya diterima oleh Allah SWT. Aamiin YRA.

Ttd
Wakil Dekan II,

Unit Pengembangan Kualitas Manusia (UPKM) Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM) menggelar talkshow bertajuk “Promoting Employee Flourishing in the Workplace: Strategies for Organizational Well-being” dalam rangkaian acara Temu Mitra 2024, Rabu (7/02). Dosen Fakultas Psikologi UGM, Dr. Rizqi Nur’aini A’yuninnisa, S.Psi., M.Sc., menjadi pembicara pertama yang membahas pentingnya job flourishing untuk mengoptimalkan kinerja karyawan. 

Flourishing sering dikaitkan sebagai kesejahteraan yang sempurna, meliputi aspek psikologis, emosi, dan sosial. Rizqi menjelaskan, “Seseorang dapat dikatakan flourish jika secara emosi merasa senang dan dalam peran yang dijalankan dapat berfungsi secara optimal. Contoh keberfungsian yang baik adalah memiliki gairah yang besar untuk senantiasa belajar, bekerja, dan berkembang”.  

“Jadi, jika ada individu yang merasa senang namun tidak produktif atau sebaliknya produktif tetapi tidak merasakan kebahagiaan. Maka individu ini belum dikatakan sebagai individu yang flourish”, lanjut Rizqi. 

Rizqi memaparkan dua alasan utama mengapa flourishing sangat dibutuhkan dalam dunia kerja, “Flourishing dapat menjadi faktor protektif seseorang terhadap berbagai macam persoalan psikologis. Selain itu, flourishing juga bisa meningkatkan produktivitas. Berbagai faktor eksternal yang tidak menguntungkan seperti salah satu contohnya stres kerja tidak akan terlalu memberikan efek negatif bagi seseorang yang memiliki tingkat flourishing tinggi”. 

Job flourishing sangat dipengaruhi oleh sumber daya pada konteks personal dan konteks kerja. Lebih jelas Rizqi menerangkan, “Konteks personal yang dimaksud dapat berupa tipe kepribadian, karakteristik psikologis, kompetensi kerja, dan kondisi lingkungan di sekitar individu. Kepribadian cenderung menetap, namun aspek konteks personal lainnya bisa dilatih dan ditingkatkan. Sementara konteks kerja meliputi sistem sosial yang mendukung, pemimpin yang memberdayakan dan menstimulasi, iklim positif, dan lingkungan kerja yang bernutrisi. Dua konteks ini saling berkolaborasi membentuk motivasi, lalu dari motivasi inilah yang nantinya menentukan tingkat flourishing seseorang”. 

“Konteks personal memiliki peran yang lebih penting terhadap peningkatan job flourishing, tetapi job flourishing akan jauh lebih optimal lagi jika didorong oleh dua sumber, konteks personal dan konteks kerja”, tutur Rizqi. 

Rizqi memaparkan cara meningkatkan job flourishing melalui peningkatan sumber daya karyawan, “Pemimpin dalam hal ini memiliki peran sangat penting untuk senantiasa memotivasi bawahannya dan menciptakan iklim lingkungan kerja yang positif (saling mendukung)”. 

Vice President Corporate HR TACO Group, Irwan Dewanto, S.Psi., merupakan narasumber kedua yang memaparkan strategi TACO Group dalam upaya menerapkan flourishing di lingkungan perusahaan. 

“Perusahaan berusaha membangun kesejahteraan karyawan dalam empat dimensi. Dimensi fisik dengan cara membentuk komunitas olahraga, dimensi psikis melalui komunitas agama dan pelatihan menjelang pensiun, dimensi sosial berupa kumpul bersama keluarga dan/atau rekan sesama perusahaan, dan terakhir dimensi finansial dengan memberikan gaji sesuai standar yang berlaku”, jelas Irwan. 

Konsistensi perusahaan dalam menerapkan job flourishing membuatnya berhasil meraih penghargaan Human Resources Excellence Awards 2023 dengan kategori Excellence in Work-life Harmony. 

Penulis : Relung Fajar Sukmawati

Fakultas Psikologi UGM melalui Unit Pengembangan Kualitas Manusia (UPKM) menggelar sebuah pertemuan dengan 63 perwakilan mitra dari berbagai instansi dan badan swasta maupun BUMN dalam rangka mempererat kerja sama, Rabu (7/2), di The Alana Yogyakarta Hotel and Convention Centre. Kegiatan bernama Temu Mitra ini dihadiri oleh perwakilan instansi dan mitra UPKM, termasuk Kementerian Perhubungan RI, Majelis Wali Amanat Universitas Hasanuddin, Badan Pengawas Tenaga Nuklir, PT PP (Persero) Tbk, Bank BPD DIY, serta mitra dari berbagai sektor seperti pemerintah, pendidikan, kesehatan, dan manufaktur.  

Dalam sambutannya, Dekan Fakultas Psikologi UGM, Rahmat Hidayat, S.Psi., M.Sc., Ph.D., berharap dapat terjalin kesepahaman terkait kebutuhan mitra dan layanan psikologi yang dikembangkan Fakultas Psikologi UGM, khususnya melalui UPKM. 

“Saya kira dengan interaksi langsung kita bisa mengenal lebih dekat termasuk didalamnya nanti adalah untuk memahami concern masing-masing dari sudut pandang keilmuan psikologi, maupun dari sudut pandang kebutuhan-kebutuhan strategis yang ada di lembaga Bapak Ibu sekalian,” tutur Rahmat Hidayat.  

Sejak berdiri pada 1981, UPKM Fakultas Piskologi UGM terus berkomitmen untuk menciptakan Sumber Daya Manusia yang matang secara psikologi, memiliki keunggulan kompetitif, berdaya guna bagi lingkungan kerja dan masyarakat melalui berbagai layanan psikologisnya. Komitmen ini turut dipertegas oleh Rahmat kala menyampaikan lebih lanjut mengenai rangkaian kegiatan Temu Mitra.  

“Pada hakikatnya, Universitas Gadjah Mada memang adalah sebuah lembaga untuk pengembangan ilmu dan transfer ilmu itu bagi para mahasiswa kami, tetapi juga Universitas memiliki misi untuk diseminasi ilmu bagi masyarakat secara luas untuk kemanfaatan bagi masyarakat, bangsa, dan kemanusiaan. Dengan demikian apa yang kami kembangkan di Universitas tentu tidak boleh terputus dari kebutuhan-kebutuhan yang ada di dalam kehidupan sebenarnya,” kata Rahmat.  

Ketua Panitia Temu Mitra, Prof. Dr. Avin Fadilla Helmi, M.Si., menambahkan, tak hanya mempererat kerja sama antara UPKM dan mitra, kegiatan Temu Mitra ini juga ditujukan untuk memperkuat layanan psikologi UPKM dan menjawab berbagai tantangan layanan psikologi di era digital 5.0.  

“Adapun tujuan dari Temu Mitra kali ini adalah satu, mempererat jalinan kerja sama yang sudah terjalin maupun yang belum terjalin. Kemudian yang kedua adalah meningkatkan layanan psikologi terutama pada kami di UPKM, dan yang ketiga menjawab tantangan dalam layanan psikologi di era digital,” terang Avin Fadilla Helmi.  

Rangkaian Temu Mitra dilanjutkan dengan talkshow bertajuk “Promoting Employee Flourishing in the Workplace: Strategies for Organizational Well-being”. Pemateri pertama adalah Dosen Fakultas Psikologi UGM, Dr. Rizqi Nur’aini A’yuninnisa, S.Psi., M.Sc., yang menyampaikan pentingnya Job Flourishing sebagai konsep sehat mental dan kesejahteraan yang sangat dipengaruhi sumber daya pada konteks personal dan konteks kerja.  

“Job flourishing merupakan suatu konsep sehat mental yang mana kita dikatakan sehat mental apabila kita mempunyai tiga well-being atau memiliki tiga dimensi kesejahteraan yaitu emosi, psikologis, dan sosial. Secara emosi bagaimana kita bisa membuat seseorang senang, secara psikologis bagaimana caranya membuat seseorang ingin belajar, ingin tumbuh, dan secara sosial bagaimana caranya membuat seseorang mempunyai perasaan sense of belonging-ness, menjadi bagian dari lingkungan sosial yang saling mendukung,” jelas Rizqi Nur’aini A’yuninnisa. 

Pada sesi talkshow selanjutnya, Vice President Corporate HR TACO Group, Irwan Dewanto, S.Psi., memaparkan tentang penerapan flourishing dalam meningkatkan kualitas kerja melalui berbagai strategi kesjahteraan karyawan TACO Group, “Di kami ada 4 aspek yang kita jaga untuk kita ensuring well-being dari karyawan kita, yang pertama adalah physical, mental, social, dan finance”. 

“Ketika kita menjadi sebuah organisasi yang flourish, yang happy, yang berjiwa baik, yang berniat baik dan berkelakuan baik, kita akan bisa menjadi seperti tadi visinya TACO, saluran berkah bagi semua stakeholders,” kata Irwan Dewanto.   

Upaya untuk meningkatkan kerja sama yang terjalin diwujudkan dengan diskusi Pengembangan UPKM, bersama, Prof. Dr. Avin Fadilla Helmi, M.Si. 

Penulis: Erna 

Foto: Erna 

Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM) menerima kunjungan 42 siswa-siswi kelas X SMAIT Istiqamah Balikpapan di auditorium G-100, Senin (5/2). Kegiatan diawali dengan pemutaran video mengenai UGM dan Fakultas Psikologi UGM, dilanjutkan dengan pembukaan oleh Iwan Suryanto sebagai pembawa acara.  

Rr. Zurida Ramawati, S.IP., M.Sc., Koordinator Bidang Akademik dan Kemahasiswaan Fakultas Psikologi UGM menyambut seluruh siswa-siswi peserta kunjungan dan guru pendamping. Zurida berharap informasi yang disampaikan dapat memberikan manfaat bagi siswa-siswi SMAIT Istiqamah Balikpapan yang hadir, “Mudah-mudahan nanti apa yang didapatkan dari Fakultas Psikologi ini bermanfaat”. 

Fakultas Psikologi UGM dalam kurun waktu 2023 telah menerima lebih dari 160 permintaan kunjungan sekolah.  

“Kami perlu memilah dan memilih, karena kami juga harus menyesuaikan tempat maupun tim yang akan menerima. Jadi, SMAIT Istiqamah Balikpapan ini termasuk yang kami pilih, semoga nantinya dari siswa-siswi ini banyak yang diterima di UGM, khususnya Fakultas Psikologi”, terang Zurida.  

Dita Wardhany, S.Pd., menyampaikan rasa terima kasihnya atas penerimaan kunjungan oleh Fakultas Psikologi UGM.  

“Insya Allah kami sangat merasa senang dapat diterima dengan baik di Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, terima kasih sekali lagi,” tutur Dita Wardhany.  

Rangkaian kunjungan dilanjutkan dengan sesi penjelasan mengenai Program Studi Sarjana Psikologi UGM program reguler oleh Sapte Rini, S.Ag., dan International Undergraduate Program (IUP) yang disampaikan oleh Yemima Febriani, S.S. 

“Kita mengikuti seleksi nasional, dan juga ada seleksi mandiri. Seleksi nasional ini ada seleksi yang melalui SNBP, SNBT, kemudian yang berprestasi, dan di seleksi mandiri ini juga ada dua jalur, yaitu jalur berprestasi dan juga jalur CBT,” kata Sapte Rini memulai sesi penjelasan prodi. 

Penulis: Erna 

Foto: Erna 

Unit Pengembangan Alat Psikodiagnostika (UPAP) Fakultas Psikologi UGM menyelenggarakan Pelatihan Dasar dan Sertifikasi Administrasi Tes Kognitif AJT, Senin (29/1) hingga Kamis (1/2). Pelatihan yang berlangsung selama empat hari ini dilaksanakan di ruang G-100 dan Laboratorium Psikodiagnostika Fakultas Psikologi UGM. Sebanyak 20 peserta dari berbagai latar belakang diantaranya, lulusan Psikologi, Psikolog, maupun Dosen.

Wakil Dekan Bidang Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerja sama Fakultas Psikologi UGM, Dr. Wenty Marina Minza, M.A., membuka kegiatan secara resmi pada Senin (29/1).

Tes Kognitif AJT adalah alat tes yang disusun oleh Fakultas Psikologi UGM, bekerja sama dengan Yayasan Dharma Bermakna dan dibimbing langsung oleh Dr. Kevin S. McGrew, seorang ahli teori Cattell–Horn–Carroll (CHC) dan pengembang tes Woodcock-Johnson III & IV. Tes Kognitif AJT dikembangkan untuk mengukur inteligensi dan kemampuan kognitif yang dipergunakan di lingkungan pendidikan. Instrumen ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi potensi secara kognitif untuk individu yang berusia 5-18 tahun.

“Tes ini sangat penting untuk dikenal lebih lanjut karena tes ini dibuat khusus untuk mengukur potensi kognitif anak-anak Indonesia dan sudah teruji validitas dan reliabilitasnya. Harapannya dengan semakin dikenalnya Tes Kognitif AJT, semakin banyak anak-anak Indonesia yang menggunakan tes ini untuk mengukur kemampuan kognitifnya dengan lebih komprehensif,” terang Aisha Sekar Lazuardini Rachmanie, S.Psi., M.Psi., Psikolog., Dosen Fakultas Psikologi UGM sekaligus salah satu trainer kegiatan ini.

Ervina Marimbun Rosmaida., M.Psi., Psikolog, salah seorang peserta pada Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT menyampaikan turut menyampaikan kesan selama mengikuti sertifikasi.

“Selama mengikuti kegiatan sertifikasi AJT ini saya merasa bisa belajar dan diskusi, apalagi AJT ini merupakan hal yang baru. Meskipun cukup merasa pusing dalam belajarnya karena AJT baru dan juga ada praktiknya. Bisa kita jalani karena narasumber dan para panitia ramah serta kooperatif ketika peserta mengalami kesulitan,” tuturnya.

Laela Siddiqah., M.Psi., Psikolog, peserta lain berharap dengan Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT yang ia ikuti dapat memberikan kebaikan bagi Masyarakat, “Bismillah bisa segera mengaplikasikan alat tesnya untuk membantu masyarakat yang membutuhkan”.

Peserta mengikuti serangkaian kegiatan dari pemberian materi, praktikum, hingga verifikasi, Aisha Sekar Lazuardini Rachmanie menjelaskan lebih lanjut mengenai rangkaian pelatihan yang diikuti seluruh peserta, “Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT terdiri dari serangkaian kegiatan yang diperlukan untuk memperoleh sertifikasi sebagai tester dalam tes kognitif AJT. Agenda ini meliputi pemberian materi, praktikum yang disupervisi oleh para ahli AJT, dan wawancara verifikasi. Dalam agenda ini, peserta akan mempelajari konsep dasar tes kognitif, berlatih secara langsung, dan dievaluasi terkait pemahaman dan kemampuan mereka dalam mengadministrasikan Tes Kognitif AJT. Kegiatan ini merupakan kesempatan penting untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan serta membuka wawasan mengenai praktik Tes Kognitif AJT”.

Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT Hari Pertama

Rangkaian hari pertama, Senin (29/1) dimulai dengan Pengenalan Tes Kognitif dan Teori CHC oleh Supra Wimbarti, M.Sc., Ph.D.; Penyusunan Tes Kognitif AJT & Konstruk Tes Kognitif AJT oleh Dra. Retno Suhapti, S.U., M.A.; Pengantar Administrasi Tes Administrasi Tes Kognitif AJT Tes 1-2 oleh Edilburga Wulan Saptandari, M.Psi., Ph.D.; dan Administrasi Tes Kognitif AJT Tes 3-5 oleh Dr. Maria Goretti Adiyanti, M.S.

Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT Hari Kedua

Setelah mengikuti rangkaian pelatihan hari pertama, peserta mengikuti pelatihan hari kedua yaitu Administrasi Tes Kognitif AJT Tes 6-8 dan 17-18 oleh Dr. Wisjnu Martani, S.U.; Pengenalan Sistem Skoring oleh Wahyu Widhiarso, S.Psi., M.A.; Pengenalan Konversi Skor AJT oleh Aisha Sekar Lazuardini Rachmanie, S.Psi., M.Psi., Psikolog; Administrasi Tes Kognitif AJT Tes 9-12 oleh Dian Mufitasari, S.Psi., M.Psi., Psikolog.

Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT Hari Ketiga

Melanjutkan pelatihan pada hari ketiga ini, yaitu Rabu (31/1) peserta mengikuti materi Administrasi Tes Kognitif AJT Tes 13 oleh Dra. Retno Suhapti, S.U., M.A.; Administrasi Tes Kognitif AJT Tes 14-16 oleh Edilburga Wulan Saptandari, M.Psi., Ph.D.; dan sesi praktikum yaitu supervisi secara individual oleh supervisor.

Sertifikasi Tester Tes Kognitif AJT Hari Keempat

Pelatihan Dasar dan Sertifikasi Administrasi Tes Kognitif AJT ditutup pada Kamis (1/2) dengan sesi praktikum yaitu supervisi secara individual, Skoring Tes & Input Data, serta Asesmen & Verifikasi Individual.

Penulis: Erna

Foto: Tim AJT UPAP Fakultas Psikologi UGM

Center for Life-Span Development (CLSD) Universitas Gadjah Mada (UGM)  menggelar webinar online bertajuk “Children’s Voice Well-Being for All : Building Student Well-Being through Child-Led Initiatives”, Rabu (31/01). Webinar ini bertujuan untuk memaparkan hasil aksi para peneliti anak dari Yogyakarta, Jambi, dan Kupang mengenai isu kesejahteraan psikologis di sekolah.

Diketuai oleh Elga Andriana, S.Psi, M.Ed, Ph.D, projek penelitian yang memiliki judul asli Our (photo)Voice: Children and Young People’s Joint Action Research on Student Well-being for All ini berhasil menyabet juara pada ajang 2022 SEAMO – Australia Education Link Award.

“Kami  percaya bahwa perspektif siswa yang melibatkan dukungan guru dan orang tua sangat penting untuk mempromosikan kesejahteraan psikologis di sekolah, salah satu caranya melalui metode photovoice yang melibatkan para siswa”, ujar Wakil Direktur SEAMO,  John Arnold Siena, dalam sambutan. 

Presenter pertama, Ayun Septa Wibawa, merupakan peneliti muda dari SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta. Ayun melalui tiga tahapan sebelum melaksanakan aksi perubahan, dimulai dari memotret gambar yang membuatnya merasa sedih dan bahagia ketika di sekolah, mendiskusikan hasil foto bersama mentor, lalu mempresentasikannya di depan para guru.

“Photovoice yang kami presentasikan berhasil menyita atensi para guru untuk mengadakan dua aksi perubahan, pelatihan anggota OSIS baru dan psikoedukasi pencegahan sekaligus penanganan kasus pelecehan seksual”, ujar Ayun. 

Berkenaan dengan hal tersebut Elga menanggapi, “Memberikan ruang bersuara kepada siswa berhasil mendorong segenap stakeholder sekolah untuk memberikan feedback positif yang bermanfaat bagi kesejahteraan psikologis siswa”. 

Presentasi kedua dipaparkan oleh tiga anak Rimba dari Taman Nasional Bukit Duabelas Jambi, Melandai, Nanju, dan Becenteng. Objek pengambilan foto adalah lingkungan di sekitar mereka tinggal, Melandai memotret lingkungan yang kotor, sementara Bedugo dan Gading memotret sungai dan hutan yang bersih. Target perubahan para anak rimba adalah mengubah lingkungan kotor menjadi bersih. 

“Pasca Covid-19, sampah di lingkungan anak rimba meningkat pesat. Awalnya hanya sampah organik, namun semakin lama sampah anorganik juga ikut meningkat. Akibatnya, masyarakat sekitar banyak yang menderita penyakit demam berdarah dan influenza. Dilatarbelakangi oleh hasil photovoice para anak rimba, aksi perubahan dilakukan dengan cara pembakaran sampah, pemanfaatan barang-barang bekas, dan penghijauan lingkungan”, ucap Yohana Marpaung., MA, menanggapi. 

Pemaparan terakhir disampaikan oleh Dilbert Timothy Tansania, siswa di St. Mary Assumpta Junior High School Kupang. Empat tema besar hasil photovoice yang menjadi perhatian berkenaan dengan perundungan, teman sebaya sebagai support system, dan hubungan siswa reguler dengan siswa berkebutuhan khusus. 

Indra Yohanes Kiling, Ph.D., memberikan tanggapan di sesi akhir presentasi, “Photovoice mengandung inisiatif dan refleksi siswa dalam menggarisbawahi isu yang tengah terjadi di lingkungan sekolah. Photovoice bukan sekedar menjadi hasil karya yang dipamerkan, namun dapat mempengaruhi seluruh stakeholder untuk mengatasi segala isu yang terjadi sehingga semakin meningkatkan kesejahteraan psikologis di lingkungan sekolah”.  

Penulis : Relung

Career Center Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM) mengadakan Refreshment Magang: Beyond the Internship, Rabu (31/1). Acara ini diadakan guna membuka wawasan calon peserta magang tentang tiga setting tempat yang sudah ditentukan, yaitu klinis, pendidikan, dan industri organisasi. Peserta magang masuk ke breakout room sesuai dengan peminatan yang telah dipilih.

Deabeata Gena Emily, S.Psi., Human Resources (HR) Kalbe Consumer Health, menjadi narasumber pada setting industri dan organisasi. Dea menjelaskan urgensi magang, “Melalui program magang, mahasiswa akan dilatih untuk menerapkan kemampuan-kemampuan yang dimiliki, mengembangkan koneksi profesional, dan menambah pengalaman kerja”. 

Dea berharap mahasiswa dapat memberikan kinerja yang baik selama masa magang, “Jadikanlah magang teman-teman sebagai magang yang memberikan impact, baik kepada diri sendiri maupun tempat magang yang dituju. Teman-teman harus berani keluar dari zona nyaman, mengembangkan potensi, rendah hati menerima feedback, dan menguatkan networking”. 

Setting pendidikan diisi oleh Direktur Early Childhood Care and Development Resource Center (ECCD-RC) Yogyakarta, Cindarsatio Damarhapsoro, S.Psi., M.Ed. Damar menerangkan hal-hal yang perlu dilakukan agar dapat memahami sistem pendidikan di suatu tempat, “Kita perlu memiliki pemahaman yang baik terkait dengan sistem pendidikan. Karena kita tinggal di Indonesia, maka kita juga perlu mempelajari sejarah sistem pendidikan di Indonesia ini. Selanjutnya, kita dapat mencari informasi sebanyak-banyaknya terkait institusi yang bersangkutan”.

Damar berpesan kepada mahasiswa untuk menerapkan tiga hal selama magang berlangsung, “Upayakan senantiasa memiliki mindset yang positif, mudah menyesuaikan diri, dan bijak dalam mengukur kemampuan diri”.

Amalia N.A. Tuasikal, M.Psi., Psikolog, psikolog klinis di Rumah Sakit Akademik (RSA) UGM, turut hadir memberikan refreshment magang di bidang klinis. Amalia kembali mengingatkan tentang tata cara penerapan observasi dan wawancara klinis, “Observasi dan wawancara klinis berbeda dengan observasi dan wawancara biasa. Fokus utama dalam melakukan observasi dan wawancara klinis adalah dialog yang membantu untuk melakukan diagnosis dan merencanakan treatment untuk klien”. 

Di akhir sesi pemaparan, Amalia menyampaikan strategi adaptasi kerja pada setting klinis, “Hal-hal yang perlu teman-teman perhatikan di antaranya adalah mencari tahu mengenai tempat kerja magang, mengikuti aturan yang berlaku, bersikap sopan, mengatur waktu sebaik mungkin, membangkitkan rasa ingin tahu, memberanikan diri untuk bertanya, tidak takut salah, mengetahui kapasitas diri, dan jika merasa tidak baik-baik saja maka dapat mengkomunikasikan kepada teman sesama magang”. 

–

Penulis: Relung

Menyambut perkuliahan semester genap tahun akademik 2023/2024 yang akan dimulai, Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM) menyelenggarakan Konsinyasi Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) Program Studi Sarjana Psikologi Tahun 2024, pada Kamis dan Jumat, 25-26 Januari 2024, di Violan 3 Meeting Room Grand Mercure Solo Baru. Sebanyak 42 dosen pengampu mata kuliah Prodi Sarjana dan delapan orang tenaga kependidikan mengikuti kegiatan konsinyasi ini.

Kegiatan ini bertujuan untuk, (1) mendorong dosen mendesain RPKPS Mata Kuliah yang memenuhi kriteria yang diperlukan untuk proses akreditasi, (2) mendorong dosen untuk menyusun RPKPS yang lengkap dengan capaian-capaian pembelajaran, dan (3) mendorong dosen untuk mempersiapkan bahan ajar yang efektif. RPKPS merupakan sebuah dokumen yang berisi rencana perkuliahan selama satu semester pada setiap mata kuliah yang harus disusun oleh dosen. Pengisian data RPKPS akan dilakukan setiap awal kegiatan perkuliahan dimulai atau awal semester. RPKPS akan digunakan sebagai acuan bagi dosen untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Kegiatan konsinyasi ini dibuka oleh Wakil Dekan Bidang Bidang Akademik dan Kemahasiswaan, Galang Lufityanto, M.Psi., Ph.D., Psikolog, dan dilanjutkan dengan penyampaian materi implementasi Sistem Informasi Outcome-Based Assesment (SIOBA) oleh Kaprodi Sarjana Psikologi, Dr. Ridwan Saptoto, S.Psi., M.A. Materi selanjutnya disampaikan oleh Wakil Dekan Bidang Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerja Sama, Dr. Wenty Marina Minza, M.A., dalam paparannya, Wenty menyampaikan beberapa hal terkait dengan flagship penelitian UGM dilanjutkan dengan sesi diskusi penguatan KBK: Pengajaran dan Riset.

Fokus bahasan pada sesi ke-2 kegiatan ini meliputi, konsinyasi RPKPS 1: mata kuliah internal kelompok bidang kajian, konsinyasi RPKPS 2: mata kuliah internal kelompok bidang kajian plus mata kuliah program studi, dan konsinyasi RPKPS 3: mata kuliah antar kelompok bidang kajian. Kegiatan ini diakhiri dengan sesi tanya jawab dan klarifikasi terkait penyusunan RPKPS.

–

Penulis : Syahrul